🐈‍⬛ Ciri Ciri Siswa Yang Baik

Fasilitasfasilitas yang ada bisa digunakan oleh semua siswa yang ingin mengembangkan potensi yang dimiliki. Fasilitas-fasilitas tersebut juga dirawat dengan baik sehingga kebersihannya selalu terjaga dengan baik. Ciri-ciri yang terakhir yaitu lingkungan yang kondusif. Sekolah unggulan pasti memiliki lingkungan belajar yang kondusif CiriCiri Belajar Menurut Djamarah. Djamarah juga menjelaskan beberapa ciri-ciri dari belajr, tidak terlalu jauh berbeda dengan pendapat Surya tentang ciri-ciri belajar tadi. Namun di sini Djarmah hanya menyebutkan ada 6 ciri-cciri belajar yaitu: 1.Perubahan yang terjadi secara sadar. 2.Perubahan dalam belajar yang bersifat fungsional. Iniadalah ciri fiksatif dari media pembelajaran yang amat bermanfaat. Berapa pun jumlah peserta didiknya dapat dijangkau dengan baik. Misalnya seperti peristiwa-peristiwa bersejarah yang terjadi di suatu negara. Siswa dapat mepelajari bagaimana peristiwa atau kejadian-kejadian itu melalui rekaman video dokumentasi, dan foto-foto. Guruyang baik harus mengaktifkan siswa dalam hal belajar. Guru yang baik memberikan pengertian dan bukan hanya dengan kata-kata belaka. Dengan pengertian lain guru tidak bersifat verbalistis yakni hanya mengenalkan anak terhadap kata-kata saja tetapi tidak dapat menyelami arti dan maksudnya. Guru menghubungkan pelajaran dengan kebutuhan siswa Tesyang praktis adalah: 1) Mudah dilaksanakan, misal tidak menuntut peralatan yang banyak dan memberi kebebasan kepada siswa untuk mengerjakan terlebih dahulu bagian yang dianggap mudah oleh siswa. 2) Mudah pemeriksaaannya, artinya bahwa tes itu dilengkapi dengan kunci jawaban maupun pedoman penskoringnya. 1 Selalu punya energi untuk siswanya Seorang guru yang baik menaruh perhatian pada siswa di setiap percakapan atau diskusi dengan mereka. Guru yang baik juga punya kemampuam mendengar dengan seksama. 2. Punya tujuan jelas untuk Pelajaran Konflikpsikologis yang terjadi dikalangan siswa disekolah, atau antara anak dan orang tua bisa menyebabkan lamban belajar. Gejala-gejala kecemasan, ketakutan, gangguan jaringan syaraf, agresif, malu-malu, gugup, ragu-ragu adalah sebagian dari ciri-ciri siswa lamban belajar. 6. Proses belajar yang dilakukan Berikutini 10 ciri-ciri buku ajar atau buku paket yang baik dan berkualitas Sudut Pandang (Point Of View) Buku ajar harus mempunyai landasan, prinsip, dan sudut pandang tertentu yang melandasi atau menjiwai buku ajar secara keseluruhan. Sudut pandang ini dapat berupa teori psikologi, bahasa, dan sebagainya. Kejelasan Konsep Anakmengkonstruksi pengetahuan Anak belajar melalui interaksi sosial dengan orang dewasa dan anak lainnya Kegiatan belajar anak merefleksikan suatu lingkaran yang tak pernah putus dan mulai dengan kesadaran kemudian beralih ke eksplorasi, pencarian, dan akhirnya ke penggunaan Anak belajar melalui bermain . Siswa aktif dan berprestasi merupakan impian bagi setiap guru dan orang tua. Kehadiran siswa seperti ini menjadi kebanggaan dan motivasi bagi guru dan orang tua untuk terus memberikan dukungan serta motivasi kepada mereka. Ciri ciri Siswa Aktif dan Berprestasi baik Akademik maupun non AkademikNamun, apa sebenarnya ciri-ciri siswa aktif dan berprestasi? Berikut ini adalah beberapa ciri-ciri dari siswa aktif dan berprestasiRajin dan KonsistenSiswa aktif dan berprestasi memiliki sifat rajin dan konsisten dalam belajar dan mengikuti kegiatan sekolah. Mereka tidak mudah terpengaruh dengan hal-hal yang dapat mengganggu konsentrasi dalam belajar. Mereka selalu mempersiapkan diri dengan matang sebelum mengikuti ujian atau Tujuan yang JelasSiswa aktif dan berprestasi memiliki tujuan yang jelas dalam hidupnya, baik itu dalam bidang akademik maupun non-akademik. Mereka memiliki cita-cita yang tinggi dan berusaha untuk mencapainya dengan tekun dan WaktuSiswa aktif dan berprestasi mengoptimalkan waktu mereka dengan baik. Mereka menghabiskan waktu luangnya untuk memperdalam ilmu atau mengikuti kegiatan-kegiatan yang dapat meningkatkan kualitas dalam BelajarSiswa aktif dan berprestasi memiliki semangat yang tinggi dalam belajar. Mereka selalu berusaha untuk memahami setiap materi pelajaran yang diberikan dan berusaha untuk memperbaiki nilai yang kurang KeseimbanganSiswa aktif dan berprestasi juga dapat menjaga keseimbangan antara kegiatan akademik dan non-akademik. Mereka tidak hanya fokus pada pelajaran saja, namun juga mengikuti kegiatan-kegiatan yang bersifat sosial dan mengembangkan kemampuan lainnya seperti seni dan Bertanggung JawabSiswa aktif dan berprestasi memiliki sikap bertanggung jawab yang tinggi. Mereka selalu menghargai waktu dan usaha yang telah diberikan oleh guru atau orang tua dalam membantu mereka mencapai prestasi yang tinggi. Mereka juga berani mengambil tanggung jawab atas tindakan atau keputusan yang Kemampuan Sosial yang BaikSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki kemampuan sosial yang baik. Mereka dapat bekerja sama dengan teman sekelas maupun guru dengan baik, serta memiliki kemampuan untuk mengatasi konflik dengan Beradaptasi dengan PerubahanSiswa aktif dan berprestasi mampu beradaptasi dengan perubahan yang terjadi di lingkungan sekitarnya. Mereka dapat menyesuaikan diri dengan baik dalam menghadapi situasi yang baru, baik itu dalam kegiatan akademik maupun KritisSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki kemampuan berfikir kritis yang baik. Mereka mampu menganalisis setiap informasi yang diberikan dan dapat mengambil keputusan dengan bijak. Mereka juga mampu melihat masalah dari berbagai sudut pandang dan mencari solusi yang Keinginan untuk Terus BelajarSiswa aktif dan berprestasi memiliki keinginan yang besar untuk terus belajar dan meningkatkan kemampuan dirinya. Mereka tidak pernah merasa puas dengan prestasi yang sudah dicapai, namun terus mencari tantangan baru untuk aktif dan berprestasi juga memiliki sifat disiplin yang tinggi. Mereka dapat mengikuti aturan dan jadwal dengan baik, serta mampu mengendalikan diri sendiri dalam menghadapi situasi yang pada TujuanSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki komitmen yang tinggi pada tujuan yang ingin dicapai. Mereka tidak mudah terpengaruh dengan hal-hal yang dapat menghalangi cita-cita yang KreatifSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki kemampuan berpikir kreatif yang baik. Mereka dapat menemukan ide-ide baru yang dapat menghasilkan solusi yang inovatif dan pada HasilSiswa aktif dan berprestasi juga berorientasi pada hasil yang dicapai. Mereka memiliki motivasi yang tinggi untuk mencapai prestasi yang maksimal dalam setiap kegiatan yang PositifSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki sikap positif dalam menghadapi setiap masalah atau tantangan yang dihadapi. Mereka selalu berusaha untuk mencari solusi yang positif dan berusaha untuk melihat sisi positif dari setiap situasi yang MembacaSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki kebiasaan rajin membaca. Mereka menyadari pentingnya membaca dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan Kemampuan Komunikasi yang BaikSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki kemampuan komunikasi yang baik. Mereka dapat berkomunikasi dengan baik dan efektif dengan orang lain, baik itu dengan teman sekelas maupun Motivasi yang TinggiSiswa aktif dan berprestasi memiliki motivasi yang tinggi dalam setiap kegiatan yang diikuti. Mereka selalu berusaha untuk memberikan yang terbaik dalam setiap kesempatan yang Mudah MenyerahSiswa aktif dan berprestasi juga tidak mudah menyerah dalam menghadapi kegagalan. Mereka selalu berusaha untuk belajar dari setiap kegagalan dan mencari cara untuk memperbaiki kelemahan PerbedaanSiswa aktif dan berprestasi juga memiliki sikap yang menghargai perbedaan. Mereka mampu menghargai perbedaan dalam pendapat atau budaya yang berbeda dari dirinya aktif dan berprestasi memiliki berbagai ciri dan karakteristik yang membuat mereka unik dan berhasil dalam mencapai prestasi yang tinggi. Mereka tidak hanya memiliki kecerdasan yang tinggi, tetapi juga memiliki sikap dan keterampilan yang aktif dan berprestasi juga merupakan teladan bagi teman sekelas dan generasi yang lebih muda. Oleh karena itu, sebagai orangtua dan pendidik, penting untuk mendukung dan membimbing anak-anak untuk menjadi siswa yang aktif dan mencapai prestasi yang tinggi, siswa perlu menerapkan ciri-ciri dan karakteristik yang telah disebutkan di atas. Selain itu, siswa juga harus memahami bahwa setiap kegagalan adalah kesempatan untuk belajar dan memperbaiki orangtua dan pendidik, kita dapat membantu siswa mencapai potensi terbaik mereka dengan memberikan dukungan dan motivasi yang tepat. Kita juga dapat membantu mereka menemukan minat dan bakat yang sesuai dengan keinginan mereka, serta memberikan pengalaman dan kesempatan untuk mengembangkan keterampilan yang juga dapat membantu siswa membangun rasa percaya diri dan sikap positif, dengan memberikan pujian dan pengakuan atas prestasi yang telah dicapai, serta memberikan dukungan dan motivasi ketika mereka mengalami dunia pendidikan yang semakin kompetitif, menjadi siswa aktif dan berprestasi adalah keuntungan yang besar. Namun, kita juga perlu mengingat bahwa prestasi bukan segalanya. Siswa juga perlu belajar untuk menjadi orang yang berempati, menghargai perbedaan, dan memiliki sikap yang baik dalam kehidupan kesimpulan, siswa aktif dan berprestasi memiliki ciri-ciri dan karakteristik yang membedakan mereka dari yang lain. Mereka memiliki kecerdasan yang tinggi, sikap positif, keterampilan yang baik, serta rasa percaya diri yang kuat. Oleh karena itu, sebagai orangtua dan pendidik, kita perlu membantu siswa mencapai potensi terbaik mereka dengan memberikan dukungan dan motivasi yang tepat. Foto oleh RODNAE Productions dari Pexels Seorang guru tidak hanya memiliki kewajiban untuk menyampaikan materi pelajaran kepada siswa. Guru harus menjalankan fungsi mendidik siswa supaya memiliki karakter yang baik serta memberi perhatian kepada mereka. Guru yang baik harus mampu memahami karakter atau sifat siswa secara individu ataupun kelompok dan juga mengerti apa yang mereka butuhkan. Sis-siswa di sekolah memiliki beragam karakter yang berbeda-beda sehingga Guru Pintar tidak boleh memperlakukan mereka dengan perlakuan yang sama atau bagaimana cara memberikan perhatian yang tepat pada mereka. Jika guru gagal mengenali karakter murid/siswa dan tidak memberikan perhatian seperti yang mereka butuhkan, dikhawatirkan akan menimbulkan dampak pada mutu pembelajaran. Ada siswa yang akan termotivasi jika diberikan perhatian berupa pujian, tetapi ada juga yang tidak. Guru harus peka terhadap murid yang butuh perhatian dan bagaimana cara memberikan perhatian yang tepat. Jangan sampai apa yang Guru Pintar lakukan menimbulkan kesalahpahaman atau ketidakpuasan karena dianggap pilih kasih. Untuk itu, Guru Pintar harus tahu ciri ciri siswa membutuhkan perhatian dan tips menangani siswa yang membutuhkan perhatian. 7 Ciri-ciri Siswa yang Membutuhkan Perhatian Foto oleh RODNAE Productions dari Pexels Cara agar guru bisa peka terhadap murid yang perlu adalah dengan mengetahui ciri-ciri siswa yang membutuhkan perhatian dan juga ciri ciri siswa yang memiliki motivasi belajar rendah. dengan demikian guru dalam membantu kesulitan siswa dalam proses pembelajaran. Guru Pintar harus mengenal siswa dengan baik supaya dapat lebih peka terhadap siswa yang membutuhkan perhatian lebih dan pertolongan. Berikut ini adalah tanda siswa butuh perhatian dari guru 1. Mengalami kesulitan berkonsentrasi Saat proses kegiatan pembelajaran sedang berlangsung, Guru Pintar dapat memperhatikan dengan seksama apakah siswa-siswa mendengarkan dan memperhatikan Penjelasan atau pelajaran yang sedang Guru Pintar sampaikan. Jika ada siswa yang memiliki tatapan kosong atau seperti memikirkan sesuatu, artinya mereka sedang tidak konsentrasi. Ada beberapa hal yang menyebabkan siswa sulit berkonsentrasi. Misalnya cara mengajar Guru Pintar yang membosankan atau memang sedang menghadapi banyak masalah di sekolah maupun di rumah. Siswa yang menghadapi hal seperti ini tidak boleh dibiarkan. Guru Pintar harus segera memberikan penanganan sesuai dengan masalah yang dihadapi siswa supaya mereka bisa belajar dengan baik kembali. 2. Mengalami penurunan nilai secara drastis Jika salah satu atau beberapa siswa yang tiba-tiba mengalami penurunan nilai secara drastis, maka hal tersebut merupakan alarm atau penanda bahwa siswa butuh perhatian. Begitupun jika ada siswa yang selalu mendapatkan nilai rendah. Guru Pintar harus peka dan memberikan perhatian lebih kepada siswa-siswa tersebut. Berikan personal approach yang membuat siswa nyaman dan mau membuka diri sehingga dapat mengungkapkan kesulitan yang dihadapi. Dengan demikian, Guru Pintar dapat memberikan treatment yang dibutuhkan oleh siswa dengan tepat. 3. Tidak Percaya Diri Di dalam kelas pasti Guru Pintar pernah menjumpai siswa yang cenderung pendiam, pasif dan tidak percaya diri. Hal ini kemungkinan adalah indikator bahwa ia kurang mendapat perhatian dari orang-orang di sekitarnya. Anak yang seperti ini merasa insecure sehingga memilih menarik diri dari lingkungan sosialnya. Apa yang harus Guru Pintar lakukan sebagai guru? Buatlah mereka merasa bahwa mereka juga istimewa dan memiliki kelebihan. Tunjukkan apa saja hal yang dapat mereka asah sehingga dapat meraih prestasi yang cemerlang. Hal ini selain membuat mereka lebih percaya diri, siswa juga akan merasa aman berada di lingkungan sekitarnya dan menerima dirinya sendiri dengan baik. 4. Sering bolos sekolah Apa yang Guru Pintar lakukan jika ada siswa yang sering tidak masuk sekolah tanpa keterangan? memarahi mereka? menegur mereka di depan teman-temannya? Jangan melakukan hal tersebut pada siswa yang sering bolos ya Guru Pintar. Mengetahui penyebab dan latar belakang mengapa siswa sering bolos sekolah adalah hal penting yang harus dilakukan. Bagaimana caranya? berikan perhatian, tanyakan dengan baik-baik mengapa siswa tersebut sering bolos, kemudian tawarkan apa yang Guru Pintar bisa lakukan untuk membantu siswa tersebut. Jika memang memungkinkan, Guru Pintar juga melakukan home visit dan berkomunikasi dengan orang tua. Mengapa siswa yang terlalu sering bolos tidak bisa dibiarkan begitu saja? Tentu saja karena siswa akan terhambat proses belajarnya. Siswa akan ketinggalan materi-materi pelajaran dan pastinya akan mempengaruhi perkembangan belajarnya. 5. Terlihat selalu cemas dan ketakutan Beberapa siswa merasa tidak bisa pada pelajaran tertentu. Hal ini menyebabkan ada rasa cemas dan takut ketika akan menghadapi guru atau pelajaran tersebut. Sebagai guru yang baik, Guru Pintar harus berusaha membuat siswa tersebut merasa nyaman. Ubahlah strategi mengajar yang dapat mengakomodir gaya belajar semua siswa termasuk siswa yang membutuhkan perhatian tersebut. Tanamkan kepada mereka bahwa pelajaran yang mereka hadapi itu mudah. 6. Terlihat lesu Ada beberapa penyebab siswa terlihat lesu ketika belajar di kelas. Penyebabnya antara lain metode belajarnya yang membosankan, penjelasan materi yang sulit dimengerti, dan siswa merasa kurang diperhatikan. Jangan abaikan siswa yang seperti ini ya Guru Pintar. Dengan memberikan perhatian dan menanyakan kesulitan apa yang dimiliki, akan membuat siswa bersemangat belajar kembali. Menyindir, memarahi, atau melabeli siswa ini dengan sebutan malas adalah pantangan bagi seorang guru. Siswa ini membutuhkan perhatian dan pertolongan dari Guru Pintar supaya dapat belajar dengan optimal. 7. Sulit Beradaptasi Tidak semua siswa memiliki kemampuan beradaptasi yang sama. Ada yang cepat beradaptasi dengan lingkungan sekitar, ada juga yang lambat beradaptasinya. Kesulitan menyesuaikan diri dengan lingkungannya dapat menyebabkan siswa merasa tidak dapat belajar dengan baik. Segera tanyakan apa yang mereka rasakan dan butuhkan. Kemudian yakinkan siswa bahwa mereka diterima dengan baik. Dengan demikian mereka lebih mudah merasa aman dan kemudian dapat berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Bagaimana Cara Memberikannya Perhatian Lebih Pada Siswa? Â Mengapa peserta didik memerlukan perhatian dalam belajar? Dan apakah hal ini tidak menyebabkan kecemburuan? Sebagai guru harus memberikan perhatian kepada siswa secara merata, dan tidak pilih kasih. Bagaimana agar guru tidak pilih kasih? Tentu saja dengan memberikan tindakan yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Jangan terlalu berlebihan dalam memberikan perhatian supaya tidak terjadi kesalahpahaman. Berikut ini adalah beberapa bentuk perhatian lebih kepada siswa, di antaranya yaitu 1. Kenali temperamen siswa Guru Pintar dapat mulai dari bagaimana siswa memahami materi pelajaran, mengerjakan tugas, berdiskusi dengan temannya dan lainnya. Cara yang mereka lakukan untuk menuntaskan tugasnya dan juga sikap saat berinteraksi dengan teman dan guru di kelas dipengaruhi oleh karakteristik siswa. 2. Amati siswa selama proses belajar Hal-hal yang siswa lakukan selama proses belajar sangat mempengaruhi hasil belajar siswa. Oleh karena itu jangan sampai guru lalai dan acuh terhadap keadaan siswa saat belajar. Jika perlu, Guru Pintar dapat menyediakan buku atau catatan khusus yang memuat hasil pengamatan terhadap siswa. 3. Lakukan komunikasi dua arah pada siswa Komunikasi dua arah dengan siswa akan memudahkan Guru Pintar mengetahui sudut pandang dan perasaan siswa serta apakah siswa telah memahami pelajaran dengan baik. Adapun untuk melakukan komunikasi dua arah yaitu Guru Pintar dapat bertanya mengenai pendapat siswa dalam hal apapun yang berkaitan dengan proses pembelajaran. Demikianlah, Guru Pintar, beberapa ciri-ciri siswa yang membutuhkan perhatian. Semoga Guru Pintar dapat lebih baik dalam mengenali siswa-siswinya dan mengantarkan mereka untuk mencapai tujuan belajar dengan baik. Â Jakarta - Penelitian membuktikan ciri-ciri orang cerdas seseorang dapat diukur melalui skor IQ dan beberapa faktor pendukung lainnya. Sebab itu, Dinas Pendidikan Dispendik Kota Surabaya menyiapkan kelas khusus bagi siswa SD-SMP dengan skor IQ di atas rata-rata. Kelas dengan nama Free Extraordinary You ini direncanakan akan dimulai pada November skor IQ, beberapa pakar juga menyebutkan bahwa tingkat kecerdasan seseorang ternyata bisa terlihat dari 10 tanda-tanda yang kerap tidak disadari oleh banyak orang. Melansir dari Bustle, berikut ini 10 ciri kecerdasan yang diungkapkan oleh para pakar dan biasanya dimiliki orang-orang dengan IQ Ciri-ciri orang cerdas dengan IQ tinggi1. Empati tinggiPsikoterapis Christine Scott-Hudson menyatakan adanya hubungan langsung antara kecerdasan emosional yang tinggi dengan IQ tinggi yang dimiliki seseorang. Salah satu bagian dari kecerdasan emosional adalah empati yang dimiliki seseorang."Semakin tinggi skor empati seseorang, semakin tinggi pula skor pemahaman verbal yang efektif bagi orang tersebut," kata Rasa ingin tahu tinggiTanda orang cerdas selanjutnya adalah sejauh mana rasa ingin tahu seseorang pada sesuatu. Menurut Scott-Hudson, orang cerdas bukan diukur dari jumlah buku yang dibacanya, tetapi perihal pertanyaan yang diajukan dalam benaknya."Orang-orang cerdas melibatkan hasrat mereka dan mengajukan pertanyaan, seperti siapa, apa, kapan, di mana, bagaimana, mengapa, dan bagaimana jika," kata Jiwa pengamat tinggiSementara itu, psikolog klinis dan ahli saraf Dr. Catherine Jackson mengungkapkan bahwa orang cerdas cenderung pendiam. Bahkan, ia justru menjadi pengamat di antara yang lainnya."Orang tercerdas di ruangan itu tidak selalu yang paling berisik. Alih-alih membual tentang pencapaian mereka atau memberi tahu orang betapa benar pendapat mereka, mereka biasanya pendiam dan jeli," ungkap ketika seseorang memiliki kemampuan untuk memahami segala hal, ia justru lebih mampu melihat hal-hal yang biasanya terlewatkan oleh orang Kontrol diri tinggiMemiliki kontrol diri adalah tanda kecerdasan. Sebab, menurut Jackson, orang yang bersangkutan lebih cenderung untuk berpikir sebelum bertindak. Orang-orang seperti ini juga cenderung memecahkan masalah dalam hidupnya dengan cepat. Hal ini untuk mengurangi ketidaknyamanan dalam Mudah mengingat hal detailOrang dengan daya ingat yang baik artinya memiliki keterampilan, memori jangka pendek yang baik, dan kemampuan fokus yang baik."Daya ingat yang baik dan kecerdasan itu sangat berkorelasi," kata Paham batas kemampuan diriCiri-ciri orang cerdas berikutnya dengan IQ tinggi bukanlah orang yang merasa tahu segala hal. Sebaliknya, dia justru akan merasa masih belum memahami banyak hal."Mereka tahu batas kemampuan mereka dan bisa mengakuinya. Ini memugkinkan mereka terbuka untuk belajar lebih banyak dari orang lain atau situasi," jelas FleksibelOrang cerdas cenderung tidak membuang waktu untuk mengkhawatirkan hal-hal yang berada di luar kendalinya. Menurut Jackson, orang cerdas paham bagaimana menjadi fleksibel dan berpikiran Minat tinggi pada sesuatu yang menarikMenurut psikolog klinis Dr. Holly Schiff, Psy, D, ciri utama individu cerdas adalah keingintahuan, minat, dan keinginan belajar yang tinggi. Artinya, bila dihadapkan dengan sesuatu yang menarik minat mereka, orang cerdas akan menginvestasikan waktu dan energinya untuk mempelajari hal Bukan convo killerOrang cerdas tidak hanya mampu mengajukan pertanyaan yang tepat, tetapi mereka juga mampu membangun percakapan dengan orang lain. Hal ini disampaikan oleh antropolog dan penulis Andi Simon, Menurutnya, hal ini dilatarbelakangi dari orang cerdas cenderung lebih memahami informasi dan wawasan yang juga dimiliki oleh lawan Dipercaya orang lainSimon mengutip studi dari Universitas Oxford tahun 2014 yang menemukan bahwa kepercayaan orang lain adalah bagian penting dari budaya dan masyarakat. Tidak hanya terkait dengan bukti menjadi individu yang positif, tetapi juga sangat berkorelasi dengan punya satu atau seluruh ciri-ciri orang cerdas dengan IQ tinggi yang sudah dijelaskan, mungkin bisa ikut kelas khusus Free Extraordinary You yang diadakan Pemkot Surabaya. Kepala Dispendik Surabaya Supomo menyampaikan, peserta kelas khusus Free Extraordinary You akan melalui tahap seleksi dan tes terlebih dahulu."Tesnya nanti bertahap, mulai Tes Potensi Akademik TPA hingga tes IQ. Baru setelah itu kemudian mereka mengikuti pembelajaran. Karena itu, SD-SMP seluruh Surabaya silakan mengirimkan anak-anak terbaiknya, kemudian nanti kita pilih," kata Supomo kepada detikcom, Rabu 13/10/2021.Siswa yang terpilih akan tergabung dalam kelas yang berisi sekitar 15-20 anak. Kelasnya akan terbagi di wilayah Surabaya Utara, Timur, dan Barat. Selain itu, para guru yang mengajar juga merupakan guru-guru pilihan di Kota Surabaya."Sekarang ini kita tangani lagi anak-anak yang IQ-nya di atas rata-rata. Itu dimasukkan ke dalam kelas khusus. Mereka nanti dibina oleh guru-guru pilihan dari semua sekolah swasta dan negeri di Kota Surabaya," kata juga menyebutkan bahwa pihaknya bekerja sama dengan fisikawan Indonesia yang dikenal sebagai pembimbing Tim Olimpiade Fisika Indonesia TOFI Prof Yohanes Surya. Fisikawan ini juga akan diminta untuk memberikan pembinaan kepada tenaga pendidik dalam program berharap melalui program ini dapat menjadi wadah untuk mengasah kemampuan siswa Surabaya yang memiliki IQ di atas rata-rata. Menurutnya, kecerdasan bagi mereka harus diberi perhatian khusus sebelum berakhir sia-sia."Jangan sampai ada anak pintar kemudian tidak ada pembinaan, perhatian khusus, kemudian anak-anak itu menjadi anak-anak biasa-biasa saja," detikers? Tertarik ikut kelas khusus bagi yang punya ciri-ciri orang cerdas dengan IQ tinggi di Surabaya ini? Simak Video "5 Hewan yang Memiliki Kecerdasan Tinggi" [GambasVideo 20detik] rah/row

ciri ciri siswa yang baik